Metodología
- Clase invertida (lectura previa de materiales seleccionados)
- Charlas interactivas con expertos
- Desarrollo y análisis de un caso práctico en simulación
Simulación clínica en acción: estrategias innovadoras para la enseñanza médica
Del 19 al 22 de agosto de 2025
Modalidad Semipresencial
21 horas: 8 horas presenciales, 10 horas asincrónicas y 3 horas trabajo autónomo
Curso
Sobre este curso
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Objetivos
Capacitar a los docentes en la metodología de simulación clínica, desarrollando destrezas para su aplicación efectiva en contextos educativos médicos.
Objetivos específicos
- Reconocer los fundamentos pedagógicos y técnicos de la simulación clínica.
- Diseñar escenarios de simulación alineados con objetivos de aprendizaje clínico.
- Aplicar estrategias de conducción, facilitación y debriefing en entornos simulados.
- Evaluar críticamente el uso de la simulación como herramienta formativa y de evaluación.
ODS
Objetivos de desarrollo sostenible
Educación de calidad
Duración
Duración
Duración
21 horas: 8 horas presenciales, 10 horas asincrónicas y 3 horas trabajo autónomo
Horario
Del martes 19 al viernes 22 de agosto de 18h00 a 20h00 | Bloque E1 medicina - Aula 103
Modalidad
Semipresencial
Profesor
Profesor(es)
Mónica Juma Fernández
Coordinadora / Instructora
Especialista en Docencia Universitaria
Juan Pablo Holguin
Instructor
Especialista en Docencia Universitaria
Andrea Espinoza Peña
Instructora
Magister Gerencia de Salud para el Desarrollo Local
Katherine Estévez Abad
Instructora
Master en Endocrinología del Niño y Adolescente
Natalia Gallegos Figueroa
Instructora
Ingeniera Biomédica
Contenidos
Contenidos
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Módulo 1
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Módulo 2
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Módulo 3
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Módulo 4
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Módulo 5
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Módulo 6
Fundamentos pedagógicos de la simulación clínica
- Bienvenida.
- Fundamentos básicos para el aprendizaje.
- Educación basada en competencias.
- Modelos de aprendizaje relacionado con simulación clínica.
- Fundamentos pedagógicos de simulación clínica
- Estándares de buenas prácticas / beneficios y limitaciones.
Rol del docente y del estudiante en simulación
- Rol de profesor
- Perfil y funciones del facilitador en simulación.
- Rol del estudiante
- Expectativas, participación y responsabilidades.
- El contrato de ficción
- Concepto, importancia y aplicación.
- Principios éticos en simulación.
- Seguridad psicológica del estudiante.
- Seguridad del paciente y equipos humanos.
Implementación de simulación clínica
- Tipos de simuladores y simulación / nivel de fidelidad.
- Diseño de escenarios
- Taller de habilidades y destrezas.
- Práctica simulada (prebriefing/briefing/debriefing).
- Evaluación práctica.
Estrategias de evaluación
- Tipos de evaluación.
- Diagnóstica/formativa/sumativa.
- Instrumentos de evaluación
- Lista de cotejo, rúbrica, mini ex, ECOE.
Estructuración de un centro de simulación
- Estructuración de un buen centro de simulación.
- Funcionamiento del centro de simulación.
- Indicadores de gestión.
- Normativa e instructivo del centro de simulación.
Taller de práctica deliberada
Realización por grupos de una práctica deliberada de medicina interna/pediatría y ginecología con simuladores de entrenamiento.
Destinatarios
Destinatarios
Docentes de la Facultad de Medicina
Fecha
Fechas
Del 19 al 22 de agosto de 2025
Inversión
Inversión
Docentes de la Facultad de Medicina
$ Gratuito
Programa permanente de capacitación docente
Certificados
Certificados
Una vez cumplidas las actividades y requisitos para el desarrollo del curso, los participantes recibirán el certificado de Aprobación, en base a lo establecido en el Reglamento del Departamento de Formación Continua esto es, que el participante obtenga un mínimo del 70% en la evaluación académica y el 80% de asistencia a las clases presenciales o sincrónicas.
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