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Medical Masters: Liderando la Simulación Clínica Multidisciplinaria

Del 15 al 17 de junio de 2026

Modalidad Presencial
19 horas: 6 horas presenciales, 10 horas asincrónicas y 3 horas trabajo autónomo

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Curso

Sobre este curso

La medicina moderna exige que la enseñanza médica deje de ser un proceso de "ensayo y error" con el paciente real. Este programa de inmersión está diseñado exclusivamente para docentes especialistas que buscan transformar su práctica pedagógica.

En el entorno controlado del Centro de Simulación de la Universidad del Azuay, los participantes pasarán de la teoría a la ejecución técnica. Dominarán de forma absoluta las herramientas metodológicas para formar médicos de alto rendimiento.

¡Lidera la vanguardia en educación médica! Domina la simulación clínica multidisciplinaria en un entorno de seguridad absoluta, transformando la teoría en destreza técnica para formar profesionales de alto rendimiento.

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Objetivos

Capacitar a los docentes de diferentes especialidades en el diseño, ejecución y evaluación de escenarios de simulación clínica, integrando herramientas tecnológicas y metodológicas para potenciar el aprendizaje de competencias críticas en sus respectivas áreas disciplinares.

Objetivos específicos

1. Dominar el Ecosistema de Simulación: Identificar los diferentes niveles de fidelidad y tipos de simuladores (desde entrenadores de tareas hasta pacientes robóticos de alta tecnología) adecuados para cada especialidad.
2. Diseñar Escenarios de Alto Impacto: Construir casos clínicos simulados y guías para talleres de habilidades (task trainers) que repliquen situaciones críticas reales en Cirugía, Medicina Interna, Pediatría y Gineco-Obstetricia.
3. Ejecutar la Metodología por Etapas: Aplicar correctamente el flujo de la simulación: desde el Briefing (preparación), pasando por la fase de acción, hasta el Debriefing (reflexión guiada) como eje central del aprendizaje.
4. Implementar Sistemas de Evaluación: Desarrollar listas de cotejo y rúbricas de desempeño para evaluar de manera objetiva las competencias técnicas y no técnicas de los estudiantes bajo simulación.

ODS

Objetivos de desarrollo sostenible

Educación de calidad

Educación de calidad

Metodología

El taller se desarrollará bajo la modalidad de clase invertida mediante la revisión previa y autónoma de materiales seleccionados. Posteriormente, se articularán sesiones de puntos clave y prácticas intensivas de diseño y ejecución en el centro de simulación. 

Duración

Duración

Duración

19 horas: 6 horas presenciales, 10 horas asincrónicas (lectura de bibliografía para clase invertida) y 3 horas trabajo autónomo (realización de una clase en simulación)

Horario

Del lunes 15 al miércoles 17 de junio de 18h00 a 20h00

Modalidad

Presencial

Profesor

Profesor(es)

Mónica Juma Fernández

Mónica Juma Fernández

Coordinadora / Instructora

Especialista en Docencia Universitaria

Juan Pablo Holguin

Juan Pablo Holguin

Instructor

Especialista en Docencia Universitaria

Andrea Espinoza Peña

Andrea Espinoza Peña

Instructora

Magister Gerencia de Salud para el Desarrollo Local

Marco Palacios Quezada

Marco Palacios Quezada

Instructor

Doctor en Medicina y Cirugía

Especialista en Medicina Interna

Katherine Estévez Abad

Katherine Estévez Abad

Instructora

  • Especialista en Pediatría
  • Master en Endocrinología del Niño y Adolescente

Miurkis Endis Miranda

Miurkis Endis Miranda

Instructora

  • Doctora en Medicina
  • Especialista de primer grado en Cirugía Pediátrica

Luís Marcano Zans

Luís Marcano Zans

Instructor

  • Doctor en Ciencias Médicas
  • Especialista de Primer Grado en Cirugía Cardiovascular
  • Especialista de Primer Grado en Cirugía Pediátrica
  • Doctor en Medicina
  • Magister en Gerencia de Instituciones de Salud

Contenidos

Contenidos

  • Módulo 1
  • Módulo 2
  • Módulo 3
Cimentación Estratégica: Teórico - Conceptual

  • Fundamentos básicos y pedagógicos para el aprendizaje relacionados a la simulación clínica, principios éticos, seguridad psicológica del estudiante y contrato de ficción.
  • Anatomía de una sesión simulada: Prebriefing (guía del escenario) y Debriefing.
  • Tipos de simuladores y de simulación: Taller de habilidades y casos simulados.
  • Tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) e instrumentos de evaluación (lista de cotejo, rúbrica y mini exECOE).
  • Seguridad del paciente, equipos y normativa en simLAB.

Inmersión Técnica y Diseño (Práctico I)

  • Diseño de un taller de habilidades, manejo y conocimiento de fantomas, junto al diseño de listas de cotejo para dicho taller.
  • Diseño de "Casos Simulados" integrando el flujo de Prebriefing, Guía del Caso y Debriefing.
  • Diseño de rúbricas de evaluación adaptadas a las distintas especialidades: Pediatría, Cirugía, Medicina Interna y Ginecología.

Ejecución y Debriefing Maestro (Práctico II)

  • Laboratorio de Debriefing: Práctica intensiva de la técnica de retroalimentación para guiar al alumno hacia el autoanálisis sin juzgar.
  • Aplicación de estructuras de retroalimentación especializadas, utilizando el modelo Plus-Delta o el Debriefing con buen juicio.

Destinatarios

Destinatarios

Docentes de la Universidad del Azuay

Fecha

Fechas

Del 15 al 17 de junio de 2026

Inversión

Inversión

Docentes de la Facultad de Medicina

$ Gratuito

Programa permanente de actualización docente

Las inscripciones se encuentran cerradas
Certificados

Certificados

Una vez cumplidas las actividades y requisitos para el desarrollo del curso, los participantes recibirán el certificado de Aprobación, en base a lo establecido en el Reglamento del Departamento de Formación Continua esto es, que el participante obtenga un mínimo del 70% en la evaluación académica y el 80% de asistencia a las clases presenciales o sincrónicas.

Información

Más información

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