Capacitar a los docentes sobre las inserciones curriculares y estrategias prácticas para implementar en el aula de educación inicial.
Educación de calidad
El curso considera al aprendizaje como un proceso reflexivo y de experiencia activa, en este sentido se propone las siguientes estrategias metodológicas:
Discusión, debate, reflexión de los fundamentos conceptuales.
Aprendizaje Cooperativo.
Aprendizaje basado en proyectos (ABP).
Aprendizaje basado en el pensamiento crítico.
Propuesta de aplicación de las temáticas desarrolladas en el curso.
Trabajo autónomo.
30 horas
Sábados 16, 23 y 30 de noviembre de 8h00 a 13h30
Presencial
Mgst.
Magíster en Intervención en Educación Inicial.
Mgst.
Magíster en Psicología Clínica.
Marco conceptual de las inserciones curriculares: Educación para la Educación Vial y la Movilidad Sostenible, Educación Cívica, Ética e Integridad, Educación para el Desarrollo Sostenible, Educación Financiera.
Actividades lúdicas para la implementación de las inserciones curriculares dentro del aula.
Desarrollo emocional en la edad preescolar.
Definición de habilidades socioemocionales.
Estrategias de identificación, expresión y autorregulación emocional para el aula.
Recursos grupales para el desarrollo habilidades sociales.
Docentes del Centro de Educación Inicial Particular - CEIAP de la Universidad del Azuay.
Del 16 al 30 de noviembre de 2024
$ Gratuito
Programa permanente de actualización docente.
Una vez cumplidas las actividades y requisitos para el desarrollo del curso, los participantes recibirán el certificado de Aprobación, en base a lo establecido en el Reglamento del Departamento de Formación Continua esto es, que el participante obtenga un mínimo del 70% en la evaluación académica y el 80% de asistencia a las clases presenciales o sincrónicas.
