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Estrategias docentes para el acompañamiento universitario: conectando con la nueva generación

Del jueves 11 al viernes 12 de junio de 2026

Modalidad Presencial
15 horas (8 horas presenciales y 7 horas de trabajo autónomo)

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Curso

Sobre este curso

Este curso brinda herramientas innovadoras a profesores que acompañan el aprendizaje de los estudiantes universitarios, sobre todo en sus primeros niveles. Se busca fortalecer la comprensión de las características de los jóvenes actuales y su contexto formativo, por lo que se centra en estrategias activas que favorezcan el aprendizaje significativo y la adaptación universitaria. El curso promueve un rol docente más empático, efectivo y conectado con las nuevas generaciones, que genere entornos de aprendizaje enriquecedores y motivadores.

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Objetivos

Fortalecer las competencias psicopedagógicas de los profesores, mediante el conocimiento y aplicación de estrategias metodológicas activas y estrategias efectivas de evaluación, que favorezcan el aprendizaje significativo, la participación y la autonomía de los estudiantes, considerando sus características generacionales y contextuales.

Objetivos específicos

  • Analizar las características generacionales y contextuales de los estudiantes universitarios actuales.
  • Identificar y diseñar estrategias metodológicas activas.
  • Desarrollar habilidades docentes para el acompañamiento académico y emocional de los estudiantes.
  • Aprender a diseñar entornos de aprendizaje motivadores e inclusivos.
  • Identificar estrategias de evaluación formativa y auténtica.
  • Reflexionar sobre el rol de las tutorías y el acompañamiento académico
ODS

Objetivos de desarrollo sostenible

Educación de calidad

Educación de calidad

Reducción de las desigualdades

Reducción de las desigualdades

Metodología

Esta metodología se basa en un taller teórico práctico que genera diferentes experiencias para sus participantes, con intenciones didácticas específicas (prácticas, conceptuales, sensoriales, críticas o simbólicas). Cada espacio propone una acción y una reflexión situada, y el recorrido total genera una comprensión compleja del tema central del curso.
Inspiraciones teóricas:
 

  • Pensamiento complejo (Morin): conexión de lo diverso, integración de dimensiones
    cognitiva, ética y estética. 
  • Aprendizaje experiencial (Kolb): ciclo de experiencia, reflexión, conceptualización-aplicación. 
  • Pedagogía nómada (Braidotti): movimiento, desplazamiento y transformación del sujeto en el acto de aprender.
Duración

Duración

Duración

15 horas (8 horas presenciales y 7 horas de trabajo autónomo)

Horario

Jueves y viernes de 09h00 a 13h00

Modalidad

Presencial

Profesor

Profesor(es)

Viviana Vásquez

Viviana Vásquez

Instructora

Máster Universitario en Terapias de Tercera Generación.

Tatiana Pesántez

Tatiana Pesántez

Instructora

Doctora en Educación

Máster Universitario en Métodos de Investigación en Educación

Norma Reyes

Norma Reyes

Instructora

Magíster en Educación Básica Inclusiva.

Contenidos

Contenidos

  • Módulo 1
  • Módulo 2
  • Módulo 3
  • Módulo 4
Características Psicopedagógica de los jóvenes actuales y su contexto formativo y psicológico

  • Características psicosociales de los jóvenes actuales.
  • Expectativas, valores y desafíos en el ingreso a la universidad.
  • El impacto de la tecnología y redes sociales en la atención, la motivación y la autoimagen.

Habilidades docentes para las generaciones actuales

  • Escucha activa, validación emocional y comunicación asertiva.
  • Manejo de conflictos en el aula.
  • Gestión del estrés y regulación emocional en el acompañamiento docente y tutorial.

Estrategias metodológicas para acompañar el aprendizaje

  • El aprendizaje significativo y motivacional.
  • Clases con enfoque inclusivo y participativo.
  • Reflexión docente sobre el acompañamiento educativo.

Reflexiones y acompañamiento docente para el aprendizaje integral

  • Repensar la enseñanza como un encuentro humano donde se construyen significados.
  • Reflexionar sobre el rol docente como acompañante y vínculo pedagógico.
  • Explorar el aprendizaje como experiencia cognitiva, emocional y ética que transforma.

Destinatarios

Destinatarios

El curso está dirigido a profesores y tutores que acompañan el aprendizaje universitario.

Fecha

Fechas

Del jueves 11 al viernes 12 de junio de 2026

Inversión

Inversión

Docentes UDA

$ Gratuito

Programa permanente de actualización docente

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Certificados

Certificados

Una vez cumplidas las actividades y requisitos para el desarrollo del curso, los participantes recibirán el certificado de Aprobación, en base a lo establecido en el Reglamento del Departamento de Formación Continua esto es, que el participante obtenga un mínimo del 70% en la evaluación académica y el 80% de asistencia a las clases presenciales o sincrónicas.

Información

Más información

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